Автор: Шестакова Оксана Іванівна, вчитель-логопед МБДОУ «Ергачинский дитячий садок» Пермський край, п. Ергач
Опис матеріалу: Пропоную Вам конспект НОД з підготовки до навчання грамоти для дітей середнього дошкільного віку за темою: «Вікторина «Від слова до звуку». Даний матеріал буде корисним для вихователів середніх груп. Цей конспект розроблений на основі програми Е.В.Колесниковой « Від звука до букви. Навчання дошкільників елементів грамоти» і спрямований на формування фонематичного слуху у дітей.
Мета: закріплення пройденого матеріалу
Завдання:
· розвивати слухове увагу
· вправляти у поділі слів на склади, співвідносити схему слова з предметом.
· закріпити вміння розрізняти й правильно вимовляти тверді і м'які приголосні звуки
· вправляти у визначенні першого звуку в слові
· закріплювати вміння виразно читати вірші, користуватися природними логічними паузами, передаючи своє ставлення до навколишнього
· розвивати графічні навички (штрихування куль)
Матеріал: іграшка-персонаж Слиш, магнітні дошки, м'яч, кольорові олівці, силуети повітряних куль, робочі зошити Е.В.Колесниковой «Від слова до звуку» для дітей 4-5 років, ілюстрації до віршів, зображення «сходи до вершин знань»
- Хлопці, весь рік ми разом з Слышем дізнавалися, які існують слова, з яких звуків вони складаються. І сьогодні Слиш пропонує нам стати учасниками вікторини «Від слова до звуку». Ви згодні? Слиш підготував для вас багато цікавих запитань, завдань, ігор. Відповідаючи на кожне питання або виконуючи завдання, ми з вами будемо підніматися вгору по сходах до вершини знань.
Їсти солодке слово - цукерка, Є слово вперте - мета,
Є швидке слово ракета, Є слово колюче - ялина,
Є кисле слово - лимон, Є книжкове слово - сторінка,
Є слово з віконцем - вагон, Є слово лісове - синиця,
Є слово колюче - Їжачок, Є слово пухнаста - сніг,
Є слово промоклі - дощик, Є слово веселий сміх.
- Якими бувають слова? (різними, схожими, довгими, короткими)
1 завдання: «Доскажи слівце»
- Слиш хоче дізнатися, чи багато слів ви знаєте, і пропонує вам пограти в гру «Доскажи слівце»
Підготовлений літак,
Він відправитися в ... (політ)
Ти не бійся - це гусак,
Я сама його... (боюся)
Що за скрип, що за хрускіт?
Це що ще за кущ?
Як же бути без хрусту,
Якщо я... (капуста)
У річках Африки живе
Злий зелений пароплав!
Хто б на зустріч ні проплив,
Усіх проковтне... (крокодил).
Дошки на гору веземо,
Будемо будувати новий... (будинок)
Я сьогодні рано вранці
Умивався з-під... (крана)
- Молодці! Всі слова підібрали правильно, не помилилися. І ми з вами піднімаємося на першу сходинку.
2 завдання «Підбери схоже слово»
- Хлопці, Я пропоную вам пограти в гру «Назви схоже слово» я буду кидати кожному м'яч і називати слово, а ви повинні назвати слово схоже за звучанням і повернути мені м'яч.
Я скажу тобі ПОДУШКА, ти відповіси мені...(жаба, подружка)
Я скажу тобі, МИШКО, ти відповіси мені.. (мишка, книжка, шишка) і т.п
- Впоралися і з цим завданням і піднялися на сходинку вище.
3 завдання. «Дойди до Чуючи»
- Ви вже говорили, що слова бувають різні і схожі довгі і короткі. А як можна дізнатися, довге це слово або коротке (можна отхлопать і порахувати склади)
- А Слиш сьогодні вам пропонує отшагать слова. Шикуйтеся в лінію. Я буду називати слова, а ви зробите стільки кроків до мене, скільки у слові складів. (діти виконують завдання)
- Тимофій, скільки ти зробив кроків на слово лис? Чому один? (У слові лис 1 склад)
- Ось ми і дошагали до 3 сходинки
4 завдання. «Розділи правильно» (робота в зошиті)
- Слиш просить вас виконати нове завдання. На сторінці ваших зошитів намальовані картинки. Визначте кількість складів у назві кожної картинки і розділіть прямокутник під картинкою на стільки частин, скільки складів у цьому слові
- Варя, на скільки частин ти розділиш прямокутник під картинкою МАШИНА? (на три). Поясни чому? (Тому-то в слові МАШИНА три склади)
Діти виконують завдання.
- Молодці, все правильно виконали завдання і ще на одну сходинку вище ви піднялися.
5 завдання «Виділи звук»
- Слиш знає, що ви вчили багато віршів. Він приготував для вас нове завдання. Подивіться на ілюстрації, згадайте і прочитайте вірш. Який звук найчастіше зустрічається у вірші? Який це звук? (приголосний, твердий, м'який, глухий, дзвінкий)
- Пригадали вірші, розповіли про звуці, Які ви молодці! Ще на одну сходинку стали ближче до вершини знань.
6 завдання. «Різнокольорові кулі»
- Друзі Чуючи зібралися на свято, надули собі кулі. Але тут налетів бешкетник-вітер і поніс всі кулі високо в небо. Засумували друзі. Слиш просить вас допомогти його друзям. Допоможемо? А як? (намалюємо кулі). А кулі у кожної тварини були певного кольору. Визначте, який перший звук у назві кожної тварини, і які кулі треба йому намалювати. (Діти визначають перший звук, його характеристику і малюють сині і зелені кулі)
Підсумок НСД
- От і настрій у друзів Чуючи знову стало радісним. І Слиш радий за вас, що ви дісталися до вершини сходів і отримали багато знань і умінь. А чого ми навчилися? (знаходити схожі слова, ділити слова на склади, виділяти звуки в словах, читати вірші...)
- Пропоную влаштувати на вершині сходів знань феєрверк. Якщо вам сподобалося брати участь у вікторині, то ви запустите червоні кулі, а якщо було нецікаво, нудно - то сині кульки.
Діти на магнітній дошці прикріплюють різнокольорові кулі.
- Слиш ще раз дякує вам за участь у вікторині і на пам'ять про неї вручає вам медальки