Тема заняття: «Частини доби».
Час проведення: 9.00-9.15
Автор: Шликова Лариса Олександрівна
Вихователь МБДОУ Дитячий садок № 52 "Маячок" р. Тамбов
Місце проведення: групова кімната.
Обладнання: картинки із зображенням частин доби, іграшка-каченя, шаблон-каченяти, фарби, вологі серветки, іграшка-пчеленок.
Мета: розвивати вміння розрізняти поняття «один», «багато». Навчати дітей розрізняти частини доби, виховувати доброзичливі стосунки; розвивати вміння розрізняти кольори, навчати дітей нетрадиційній техніці малювання пальчиками, виховувати дбайливе ставлення до тварин, розвивати знання про транспорт.
Ст.: Хлопці, подивіться, до нас у гості прийшов пчеленок. Діти давайте з ним поздароваемся.
Ст.: Здраствуй, пчеленок.
П.: Здраствуйте, діти.
Ст.: Хлопці, але пчеленок прийшов не один, а з картинками, а про що вони розповідають він не знає. Давайте допоможемо пчеленку, дізнатися про що ж ці картинки.
Д.: Давайте.
Ст.: Але щоб дізнатися про ці картинки вам потрібно відгадати загадки. Слухайте уважно першу загадку:
Коли півник всіх раніше встає
Голосисто співає,
Сонечко вставати кличе. (ранок)
Ст.: Молодці хлопці правильно відгадали загадку. Слухайте уважно наступну загадку
Стало за вікном темніти
Птахи стали співати тихіше,
Прибирати іграшки потрібно
Мама кличе всіх на вечерю.
Коли це буває? (ввечері)
Молодці хлопці правильно відгадали загадку, слухайте наступну
Зірки на небі засяяли
Хлопці полягали спати
Вечір, день помчали геть
Їм прийшла на зміну (Ніч)
Молодці правильно відгадали загадку. Послухайте ще одну загадку
Сонце в небі яскраво світить
На прогулянку вийшли діти
Коли це буває? (Вдень).
Молодці хлопці всі загадки відгадали.
П.: Молодці хлопці всі загадки відгадали, я тепер знаю коли буде ранок, день, вечір і ніч і за якими ознаками це можна визначити.
Дякую вам хлопці за допомогу, а тепер прийшла пора мені з вами попрощатися.
До побачення, хлопці!
Д.: до побачення пчеленок.
Фізкультхвилинка «День-ніч».
Ст.: Хлопці, а який транспорт знаєте?
Відповіді дітей.
Ст.: А на чому б ви хотіли, прокотиться, зараз?
Д.: На машині.
Ст.: Сідаємо в машину і поїхали: «Ми їдемо, їдемо, їдемо в далекі краї веселі сусіди і дружна сім'я......»
На дорозі діти зустрічають каченяти сидить в кошику.
Ст.: Подивіться, хто це?
Д.: Каченя.
Ст.:А скільки каченят на килимі?
Д. :Один.
Ст.: Здраствуй каченя, а як тебе звати?
Каченя: Мене звуть каченя кряк.
Ст.: А чому ти тут сидиш?
Каченя: У всіх звірів і дітей є друзі, а у мене ні до кого немає, мені навіть не з ким пограти.
Ст.: Хлопці давайте допоможемо каченя намалювати йому багато друзів каченят.
Відповіді дітей.
Ст.: Хлопці, а зараз сідайте за столи, спинка у всіх пряма, ніжки разом у нас дружать у ніжки стільця. Хлопці, а що у вас лежить на столі?
Д.: Каченята.
Ст.: А вони сумні чи веселі?
Д.: Сумні.
Ст.: А чому вони сумні? Що треба зробити, щоб вони стали веселими?
Д.: Розфарбувати.
Ст.: Хлопці сьогодні ми будемо розфарбовувати каченят пальчиками, подивіться як спочатку я занурюю пальчик у воду, а потім у фарбу і розфарбую каченяти.
Зрозуміло як розфарбовуємо каченяти.
Відповіді дітей.
Вихователь в процесі малювання підходить до кожного столу і приділяє увагу дітям і допомагає.
Ст.: Хлопці закінчуємо розфарбовувати каченяти, витираємо ручки вологою серветкою і викладаємо малюнки поруч з каченям. Хлопці скільки тепер каченят?
Д.: Багато.
Ст.:А зараз сідаємо в машину і повертаємося в дитячий сад, от хлопці ми і приїхали в групу.
Ст.: Хлопці, а хто сьогодні до нас приходив в гості?
Відповіді дітей
Ст.: А коли у нас встає сонечко?
Відповіді дітей.
Ст.: А коли хлопці виходять гуляти?
Відповіді дітей
Ст.: А коли ми збираємо іграшки і готуємося до вечері?
Відповіді дітей.
Ст.: А коли ж ми лягаємо спати?
Відповіді дітей.
Ст.: Молодці хлопці всі запам'ятали і загадки правильно розгадали. Пчеленок просив вам передати сюрприз-цукерки.
Спасибі всім за увагу!!!
Комплексні заняття під редакцією Веракса О.Ю.
Програма «Від народження до школи» під редакцією Васильєвої О.В.