Тренінг по роботі взаємодії з батьками

Автор: Луковникова Віталія Вікторівна, педагог-психолог МБДОУ ЦРР-дитячий садок №42 «Джерельце» р. Чільне Московська область

Тренінг по роботі взаємодії з батьками «Мрії збуваються»

Блок 1. Вітання

Вправа «Мене звати... Я люблю... » (знайомство з учасниками тренінгу)

Мета: створення позитивного емоційного фону

Педагог-психолог пропонує кожному учаснику називати своє ім'я і продовжити фразу «Я люблю...» (наприклад, «Мене звати Тетяна, я люблю слухати музику».)

Вправа «Поміняйтеся місцями» (гармонізація емоційного настрою)

Мета: згуртування групи, пошук подібностей і відмінностей між один одним

Учасники стоять у колі, кожен з них називає який-небудь ознака, після чого всі ті, хто має названим ознакою, міняються місцями (наприклад, «Поміняйтеся місцями ті, хто прокинувся сьогодні з гарним настроєм».)

Блок 2. Основна частина

Вправа «Картина світу» (відтворення внутрішніх бажань)

Мета: сприяння більш повного усвідомлення своїх бажань і можливостей, постановці особистісних і професійних цілей, підвищення самооцінки.

Обладнання: аркуші паперу, газети, картинки, журнали, ножиці, клей, олівці, фломастери та ін.

Педагог-психолог: «Сьогодні наш тренінг не буде спрямований на дитячо-батьківські відносини. Ми будемо працювати виключно для себе. У кожному з нас розвиваються безліч ролей і масок. Потрапляючи в Яку-небудь ситуацію, ми «одягаємо» різні маски і граємо різні ролі. У психології є такі поняття, як «Я-батько», «Я-дорослий» і «Я-дитина». Якщо проводити паралель між сформованими ситуаціями і цією теорією, то виходить, що ми ведемо себе, як дорослий, коли треба; або, як батько, коли можна; або, як дитина, коли хочу. Саме тому я пропоную Вам виступити сьогодні в ролі дитини і захотіти те, чого хочеться. Перед Вами на аркуші паперу, приготовані журнали і газети, інструменти. Завдання полягає в тому, щоб ви відтворили за допомогою всього цього картину ваших бажань, то, чого Ви хочете досягти. Прошу приступити до виконання!»

Обговорення.

Вправа «Творче життя» (перенесення розгляду проблем креативності з площини спеціально змодельованих ситуацій в область побутових, повсякденних життєвих реалій)

Учасники, об'єднавшись в підгрупи по 5-6 чоловік, отримують завдання: сформулювати перелік рекомендацій, які дозволять «зробити життя більш творчою», і записати їх. Сформульовані рекомендації повинні бути реальними для всіх учасників або хоча б для більшості з них (тобто не мати на увазі наявність будь-яких рідко зустрічаються здібностей, занадто великих матеріальних витрат тощо).

Обговорення.

Примітка: у завершенні тренінгу кожному учаснику роздаються буклети з рекомендаціями, складеними фахівцями з психології креативності.

Блок 3. Релаксація

Вправа «7 свічок»

Примітка: світло гасне, запалюються вогні на ялинці.

Учасники розсідаються туди і так, де і як їм зручно і комфортно.