1 вересня. Сценарії

Альоша. Зрозуміло.

Машина. А якщо зрозуміло, то заспіваємо ми всі разом пісеньку - саму-саму математичну.

Всі разом співають пісню «Мільйон» (слова Д. Хармса, музика С. Савельєва). Зал підхоплює.

Йшов по вулиці загін - сорок хлопчиків поспіль.

Раз, два, три, чотири, і чотири на чотири,

І чотири рази чотири, і ще потім чотири!

У провулку йшов загін сорок дівчаток поспіль:

Раз, два, три, чотири, і чотири на чотири,

І чотири рази чотири, і ще потім чотири!

А як встретилися раптом -

Стало вісімдесят раптом.

Раз, два, три, чотири і чотири рази чотири,

На чотирнадцять чотири.

А на площу повернули - а на площі стоїть

Не компанія, не рота, не натовп, не батальйон,

І не сорок, і не сотня, а майже мільйон!

Раз, два, три, чотири, і чотири на чотири,

Сто чотири на чотири, півтораста на чотири,

І потім ще чотири!

Хорове виконання може бути під фонограму. По закінченні пісні Маша, Альоша і Машина йдуть зі сцени.

Ведучий (звертаючись до журі). Шановні члени журі! Чи готові ви підвести підсумки конкурсу?

Голова. Ні, ще немає. Потрібна перерва.

Провідний. Добре. Тільки я пропоную перерва без перерви. Активний відпочинок. (Звертаючись до члена журі.) Скажіть, будь ласка, у вас є хобі, улюблене заняття?

Член журі. А у вас? А у вас? (Кожен раз звертається до глядачів.) Так, улюблені заняття у годину дозвілля у всіх різні, але посміятися, повеселитися, я впевнений, люблять усі. Девізом нашого перерви, теж, до речі, конкурсного, пропоную: «Немає науки без веселощів!» Справі, як кажуть, час, потісі - годину. Покажіть, шановні науки, як ви вмієте веселитися. Історія, прошу! (Передає їй дзвоник.)

Історія. Із задоволенням! Точніше, без всякого задоволення представляю вам ще одного учня, вже він-то вас потішить! (Дзвонить у дзвіночок.)

Далі силами учнів старших класів розігрується сцена з «Недоростка» Д. Фонвізіна.

На сцені Митрофан, пані Простакова.

Входить Стародумов.

Стародумов. Здоров'я вам, добродійко. До моїх вух дійшло, що син ваш Митрофанушка брати уроки зволив. Цікаво було б послухати, чого він вивчився.

Простакова. Всім наукам, батюшка!

Митрофан. Всьому, чому изволишь!

Стародумов. Чому б, наприклад?

Митрофан (подає книги). Ось, граматиці.

Стародумов. Що ж ви знаєте?

Митрофан. Багато. Іменники та прила - гательно.

Стародумов. Двері, наприклад, яке ім'я: прикметник або іменник?

Митрофан. Двері? Котора двері?

Стародумов. Яка двері? Ось ця!

Митрофан. Ця двері - прилагательная.

Стародумов. Чому ж?

Митрофан. Тому що вона прикладена до свого місця. Он у двері комори варто, шостий тиждень як не навешана, та поки существительная.

Стародумов. Стало бути, у тебе слово «дурень» - прикметник, тому що воно додається до дурному людині?

Митрофан. Стало бути.

Простакова. Що, як, мій батюшка?

Стародумов. Як не можна краще. У граматиці Митрофан, я бачу, сильний. Я думаю, не менше і в географії...

Простакова (синові). Чуєш, друже мій сердечний, що це за наука?

Митрофан. А я почім знаю?

Простакова. Не упрямься, душенька! Тепер-то себе і показати.

Митрофан. Та я не второпаю, про що запитують.

Простакова. Як, батюшка, ти назвав науку?

Стародумов. Географія.

Митрофан. Та що ж це таке? Пристали з ножем до горла.

Простакова (до Стародуму). Та скажи йому, зроби милість, яка це наука, він її і розповість.

Стародумов. Географія - опис Землі.

Простакова. А до чого це служить на перший випадок?

Стародумов. На перший випадок це згодилося б до того, що якщо станься куди їхати, то знаєш, куди їдеш.

Митрофан. А візники-то на що? Це їх справа.

Простакова. Це-таки і наука не дворянська. Дворянин тільки скажи: повези мене туди - звезуть, куди изволишь. Мені повір, батюшка, все дурниця, чого не знає Митрофанушка.

Історія дзвонить у дзвіночок.

Митрофан (радісно). Не хочу вчитися, а хочу женитися! (Тікає. Слідом за ним - Простакова.)