Конспект НОД за РЕМП в середній групі. Тема «Подорож по річці»

Мета:
Закріплювати вміння співвідносити цифру з кількістю.
Розвивати зорове сприйняття, увагу.
Формувати вміння розуміти виконувати навчальну задачу.
Розвивати вміння орієнтуватися у просторі, правильно визначати напрямок.
Матеріал: Лічильні палички, прості олівці, аркуш із завданням, силуетні зображення рибки і мальків (з цифрами від 1 до 5), паперові квадрати одного кольору і різної величини; Аркуш ватману із зображенням акваріума; Конверт із загадками; Іграшкова черепаха; Схематичне зображення рибок; зразок зображення човни з вітрилами.- Сьогодні ми вирушаємо в подорож по нашій річці Обве.
На чому, ми попливемо по річці? (На човні, кораблі, катері)
Ми попливемо на човнах.
Кожен зробить собі човен.
Звіряючись із зразком, діти з рахункових паличок викладають човен з вітрилом.
Перевіряю правильність виконання завдання.
В - Молодці всі впоралися із завданням! Тепер вирушаємо в дорогу.
Коли починається наша подорож?
- А який сьогодні день тижня?
- А який завтра, який день був вчора?
- В який час доби ? (відповіді дітей)
- А скільки всього частин у добі? Назвіть їх.
- Дивіться, пливе черепаха (виставляю іграшку) у неї конверт.
Давайте подивимося, що в ньому. (виймаю аркуш паперу)
Та тут загадки
1. З хвостом, але не звір.
Пливе під мостом,
Виляючи хвостом. (Рибка)

2. Блищить в річці чистої

Шкуркою сріблястою (Рибка)

В - Черепаха, дякує за те, що відгадали її загадки.

Послухайте хтось плаче. Це рибка (виставляю силуети зображення), її дітки - мальки загубилися. А звуть їх: Один, два, три, чотири, п'ять.
Рибка просить допомогти їй знайти мальків і поставити їх по порядку.
Діти викладають перед собою зображення мальків з цифрами від 1 до 5.
В - Рибка дякує вам за допомогу і прощається.
Ми пливемо по річці далі. Дивіться, міст.
Щоб під ним проплисти, треба правильно виконувати завдання на аркуші.
Гра «З'єднай по порядку» Діти з'єднують лініями картинку з цифрами. Перевіряю правильність виконання завдання.
1-*, 2-**,...
Динамічна пауза
До річці швидко ми спустилися,
Нахилилися і вмилися
А тепер дружно попливли.
Що руками робити треба?
Разом - раз, це брас,
Одного, іншого - це кроль.
Вийшли на берег
І вирушили додому.
- Ми всі знаємо, що риба водиться в морі, озері, річці.
- А де ви ще бачили рибок? - В акваріумі. Правильно
Ось ми зараз і зробимо рибок для акваріума.
Завдання: Візьміть один квадрат і розріжте його по діагоналі.
Скажіть, яка геометрична фігура вийшла? Розріжте інші квадратики і розкладіть на листі - акваріумі.
- Подивіться, який гарний вийшов акваріум з рибками!
- Скільки в ньому рибок? - В яку сторону пливуть рибки?- В яку сторону ця рибка? (Відповіді дітей)
- А якщо однакові рибки? - Всі рибки різні. - Схожі чи рибки? Якщо схожі, то чому? - всі рибки одного кольору, і зроблені з чотирьох трикутників.
Ось і закінчилося наше подорож по нашій річці Обве.
Підсумок заняття: - На чому плавали? - Які перешкоди долали?
- Що вам було важко робити? - А що легко? (відповіді дітей)
Всі човни повернулися в дитячий сад.