Заняття з декоративного малювання у старшій групі «Димковський півник»

Автор: Бородіна Тетяна Геннадіївна, вихователь старшої групи ГБОУ ЗОШ №289 (дитячий садок №1867) міста Москви.
Пропоную Вам конспект з малювання для дітей старшого дошкільного віку. Даний матеріал буде корисним для вихователів старших груп дитячого саду. Дане заняття спрямоване на виховання інтересу до історії дымковской іграшки і передачі побаченого в зображенні іграшки.
Тема: «Димковський півник».
Програмне зміст:
Освітні завдання:
- Вчити дітей розписувати візерунками іграшку - фігуру за народним (дымковским) мотивами.
Використовувати різні елементи розпису (прямі лінії, хвилясті, точки, кільця, кола, овали, ромби).
- Удосконалювати техніку малювання гуашевими фарбами малювати кінчиком пензля на об'ємній формі, повертаючи і розглядаючи її з усіх сторін.
Виховні завдання:
- Виховувати у дітей смак, почуття кольору, вміння розповідати про свою роботу і про роботи своїх товаришів.
Розвиваючі завдання:
- Розвивати комунікативні здібності.

Матеріал та обладнання до заняття:
* Дымковские іграшки (для розглядання);
* зразки елементів розпису на дошці;
* палітра, пензлі (тонкі і товсті), серветки;
* гуашеві фарби: синя, червона, зелена і жовта квітів;
* стакани з водою;
* ромбики золотистої форми з фольги.

Підготовка вихователя:
- складаю конспект;
- готую матеріали до заняття.

Попередня робота:
- Ліплення півників з солоного тесту на заняттях з ліплення;
- Декоративне малювання в художньому альбомі
«Димковская іграшка»;
- Розглядання виліплених іграшок;
- Зафарбовування півників білою фарбою, змішаної
з клеєм ПВА. Організаційний момент: діти сидять півколом на стільчиках на килимі, у центрі стіл, на якому розставлені дымковские іграшки.
- Сьогодні ми з вами вирушаємо у цікаву подорож в світ мистецтва, де ще раз познайомимося з дымковскими іграшками.

- Глиняні розписні іграшки робили в слободі В'ятці дуже давно. Продавали їх на весняних торгах і ярмарках, куди стікався народ на святкове гуляння - «свистунью».
- Яких тільки глиняних свистунців не ліпили майстрині до цього дня!

- Як називаються ці іграшки?
- Правильно, дымковские.
- Перерахуйте назви іграшок, які ви бачите на столі.
- Ми бачимо панночку і гармоніста, індика, півня і конячку.
- З якого матеріалу роблять іграшки майстра?
- Правильно, з глини.
- Значить, іграшки які?
- Вірно, глиняні.
- Які елементи розпису ви бачите на іграшках?
- Прямі та хвилясті лінії, точки, кільця, кола, овали, ромби.
- Які кольори використовували художники для розпису дымковской іграшки?
- Синій, червоний, жовтий, зелений, малиновий кольори. Ще чорний і золотистий.
- Правильно, всі кольори яскраві, ошатні, святкові.
- Візерунки в дымковских іграшках не випадкові, а традиційні.
- «Багато-багато років тому майстрині стали розписувати свої іграшки колами, прямими і хвилястими лініями. Такі візерунки всім сподобалися, полюбилися. Ці майстрині навчили інших майстринь - своїх дочок і внучок, а ті своїх дочок. І в наші дні майстрині в селі Дымково продовжують розписувати іграшки так, як це робили їхні бабусі та прабабусі».

- Створення дымковской іграшки - трудомістке ручне виробництво. Не дарма серед народних майстринь існує така історія про народження дымковской іграшки:
« Поки іграшка стане ось такий, багато праці треба покласти. Адже іграшка має 3 рази народитися.
Перший раз народжується, коли її виліплять. Вона біла і ламка.
Вдруге народжується, коли її обпалюють, щоб вона зміцніла.
Третій раз народжується, коли її розфарбовують.
Півник у нас горлатий
Вранці кричить він здрастуй.
На ногах чобітки,
На вухах його сережки.
На голівці гребінець
Ось який наш півник.

- Зараз ми з вами сядемо за парти і будемо розписувати наших півників.
-Давайте ще раз розглянемо з вами нашого виліпленого півника.
- Які частини тіла є у півника?
- Правильно, голова, тулуб, хвіст, лапи;
на голові гребінець і борідка, дзьоб, очі.

- Візерунок на задніх йде рядами зверху вниз і по тулубу. Спочатку потрібно намалювати всі вертикальні лінії. Це краще зробити тоненьким пензликом. Потім лінії горизонтальні. А потім поставити крапки - кіл навколо або уздовж вже намальованих рядів.

Малюю схему на дошці, показує послідовність роботи, і пропоную дітям приступити до роботи.

Нагадую дітям про те, що ми розфарбовуємо півника з двох сторін однаково, не забуваємо повертати іграшку, візерунок чергуємо.

Раджу бути акуратними, промакивать пензлик про серветку, фарбу брати густо.

Завершальний момент - «золото» - ромбики золотистої фольги, якими діти прикрашають хвіст півня.

Після завершення роботи діти залишають півників на вільному столі для висихання.

Хлопці розглядають півників і виділяють самого яскравого, святкового.
Пояснюють свій вибір. Розповідають ніж їм сподобався той чи інший півник.

- Заняття закінчено.
- Всі молодці, всі старалися!

У другій половині дня з виліплених фігурок діти складають
колективну композицію - «Півники».