Конспект заняття гуртка "Розвиток мовлення", 1 клас

Автор: Сафіна Світлана Миколаївна, вчитель початкових класів МБОУ «Гімназія №1», місто Чистопіль, Республіка Татарстан
Опис матеріалу: пропоную вам конспект інтегрованого заняття гуртка в рамках позаурочної діяльності «Розвиток мовлення» для учнів 1-го класу по темі: «Словник ввічливих слів». Конспект буде корисним вчителям початкових класів.

Цілі: Виховувати повагу до оточуючих, привести в систему наявні у дітей знання про правила культурної поведінки і доповнити їх.
1. Познайомити з різними видами словників.
Ознайомлення з правилами роботи зі словниками.
вивчити принцип побудови словника
Вчити досліджувати лексичне значення, походження слів.
Розширювати активний словниковий запас учнів, кругозір.
В ігровій формі сприяти дослідженню лексичного значення, походження слів.
Повторити і закріпити знання, отримані дітьми на уроках російської мови і навчання грамоти.

1. Приветствие.
- Здрастуйте, хлопці! Я рада зустрічі з вами. Подивіться скільки у нас гостей! Привітаємо один одного посмішками!
-Сьогодні ми з вами спробуємо дізнатися багато нового і цікавого.
-Хлопці, є така народна приказка «Добре слово, що ясний день». Як ви її розумієте?
-Добре слово дарує радість, тепло, як сонечко в ясний день. Ось і виходить, що словом можна зігріти людину.
-Як ви будете поводитися з оточуючими вас людьми? А як ви будете вимовляти добрі слова? (з посмішкою)
Хлопці, я пропоную вам розгадати кросворд і назвати тему нашого заняття.

Якщо словом чи ділом
Чи допоміг Вам хто-небудь,
Не соромтеся голосно, сміливо
Говорити:...(Спасибі)

Якщо просиш що-небудь,
Той спочатку не забудь
Розімкнути уста
І сказати ...(будь ласка)

Грав Ведмежа на кухні у футбол
І перебив ненароком посуд.
До Ведмедиці - мамі понурий прийшов:
...(Прости мене, мамо, я більше не буду!

До Осьминожке Камбала
У понеділок запливла,
А у вівторок на прощання
Їй сказала: «...» (До побачення!)

Якщо зустрівся знайомий,
Хоч на вулиці, хоч удома -
Не соромся, не лукавствуй,
А скажи голосніше ....(добридень)

Виліз Кріт на білий світ
І сказав Їжаку ... (привіт)

Хлопці, що за слова ви відгадали? (ввічливі слова, добрі слова). Це слова, які допомагають нам бути культурними і ввічливими. Слова мовного етикету. Що за слово вийшло в центрі нашого кросворду? (словник). Що таке словник? (Ця така книга, яка розповідає про різних словах). Який словник може об'єднати всі ці слова? (Словник ввічливих слів). Які цілі ви можете перед собою поставити? Правильно. Ми сьогодні будемо складати словник. Для чого потрібен такий словник.

А де живуть словники? (у бібліотеці).
Раз в бібліотеці, то звичайно ми з вами не впораємося без нашого бібліотекаря Любов Володимирівни.
- Скажіть, як називають людину, яка вживає слова мовного етикету у своїй промові?
Діти: Ввічливим.
- Зараз у нас XXI століття, а ось у XVI столітті ввічливого людини називали по-іншому. Може хтось з вас знає як?
- У XVI столітті ввічливого людини називали "вежа", що означає - всезнаючий. Саме від слова "вежа" відбулося наше слово "Ввічливість". Ввічливість - це вміння поводитися так, щоб іншим було приємно з тобою спілкуватися.
- А дізнатися і запам'ятати значення ввічливих слів нам допоможе словник.

Ми в чарівну країну вирушаємо зараз,
В тій країні живуть слова, частини мови - панове,
Править ними цар - Словник, їх великий государ.
Знає, як слова писати, знає, як розтлумачити
У світі усі вони живуть, вірну службу несуть.
За законами править цар, сторони тієї государ.
Словник (роль виконує учень старших класів).

Запрошую вас, друзі, в гості до славним словників,
Багато вони вам розкажуть, як слова писати покажуть.
Всі завдання у вас, вам не виконати без нас.
З ким-то ви вже знайомі, а от з ким-то перший раз
Познайомитеся зараз.
«Успіхів бажаємо вам в нашій країні
Знайдете відповіді ви в Словнику.
Крокуйте впевнено, сміливо вперед,
І до знань він вас завжди приведе».

- В побуті ввічливого людини обов'язково присутні слова, які ми називаємо слова мовного етикету.
З допомогою цих слів можна навіть сумного або скривдженій людині повернути гарний настрій.

- Хлопці я пропоную вам послухати уривок з оповідання Осєєвої «Чарівне слово» і сказати, про якому слові, йде мова.


Інсценізація оповідання Осєєвої «Чарівне слово» (ролі виконують учні старших класів)

Дійові особи: Дідок і Павлик.
На сцені сидить дідок, і щось креслить парасолькою на підлозі. Раптом до нього підходить Павлик.
Павлик: Посуньтеся.
Сідати. Особа у Павлика сердите.
Дідок: З тобою щось трапилося?
Павлик: Ну і гаразд! А вам-то що? (Дивиться на старого.)
Дідок: Мені нічого. А от ти зараз кричав, плакав, сварився з кимось.
Павлик (сердито): Ще б пак! Я скоро зовсім з хати втечу.
Дідок: Втечеш?
Павлик: Втечу. З-за однієї Оленки втечу (стискає кулаки). Я їй зараз трохи не піддав гарненько! Ні однієї фарби не дає! А у самої скільки!
Дідок: Не дає? Ну, з-за цього тікати не варто.
Павлик: Не тільки з-за цього. Бабуся з-за однієї морквини з кухні мене прогнала... прямо ганчіркою, ганчіркою... (з образою).
Дідок: Дурниці! Один полає, інший пошкодує.
Павлик: (кричить) Ніхто мене не жаліє! Брат на човні їде, а мене не бере. Я йому кажу: "Візьми краще, все одно від тебе не відстану, весла утащу, сам човен залізу!" (Грюкає по лавці).
Дідок: Що ж не бере тебе брат?
Павлик: А чому ви всі питаєте?
Дідок (гладив бороду): Я хочу тобі допомогти. Є таке чарівне слово... (Павлик розкрив рот). Я скажу тобі це слово. Але пам'ятай: говорити його треба тихим голосом, дивлячись в очі тому, з ким говориш. Пам'ятай - тихим голосом, дивлячись прямо в очі.
Павлик: А яке слово?
Старий, нахиляючись до вуха Павлика, щось йому шепоче. Потім говорить голосно.
Дідок: Це чарівне слово, але не забудь, як потрібно говорити.
Павлик (весело): Я спробую, я зараз спробую.
Схоплюється і тікає.

-Про якому слові йшла мова? В яких ситуаціях ми його вживаємо? Як його треба вимовляти? Які синоніми, тобто слова, близькі за значенням до цього слова ви знаєте?

-Давайте перевіримо, які ви уважні. Виконуйте завдання, якщо ви почуєте слова мовного етикету позначають прохання.

Встаньте, будь ласка!
Підніміть руки!
Будьте ласкаві, поплескайте в долоні!
Потопайте.
Пострибайте, будь ласка.
Будьте люб'язні, руки вперед.
Опустіть руки, будь ласка.
Будьте ласкаві, нахиліть голову вперед.
Нахиліть, тому, будь ласка.
Вліво.
Вправо.
Будьте ласкаві, сідайте на свої місця.

У. Молодці.
А тепер послухайте загадку.
Буквеним військом своїм знаменитий,
Він у букварі, його звати .... (алфавіт).

Хлопці, як ви думаєте, для чого словником потрібен алфавіт? (усі слова в словнику стоять в алфавітному порядку)

Гра «Встав пропущені букви»

У. Сьогодні ми не просто учні, а дослідники. Кожен з вас працює в своїй лабораторії і буде досліджувати слова.
Цар словник
Щоб почати досліджувати різні слова,
Нам хлопці з вами пам'ятка потрібна.
Щоб робота кипіла, вийшов результат
Пам'ятку ми складемо для всіх хлопців (показує Словничок)

У. Спочатку нам потрібен об'єкт для дослідження, як ви думаєте, що це буде, якщо ми потрапили в країну Слів?

Д. Слова.

У. Правильно, значить, спочатку ми їх повинні прочитати.

Правило перше - Прочитай слово.

У. Потім повинні визначити, з якої літери це слово починається.

Правило друге - Визнач, на яку букву починається слово.

У. Але ж у нас їх цілих 33,
Такі товсті всі словники,
І якщо ми будемо перегортати сторінки,
Дуже довго це все триватиме.

Як бути?

Д. Дізнатися, на якій сторінці знайти потрібну літеру.

У. Означає правило третє - Знайди цю букву в словнику.

Пам'ятка роботи зі словником.
Тепер спробуємо попрацювати з цією пам'яткою і пошукати слова у словнику.
У вас на столах теж лежать тлумачні словники (вони пояснюють, пояснюють значення слова), погортайте їх, знайдіть слова: краса, доброта, щастя.
Вийшло? Прочитайте, будь ласка, нам значення цих слів. Молодці.
А тепер спробуйте знайти в словнику слово СПАСИБІ. Вийшло?
У тлумачних словниках ніде немає тлумачення слів мовленнєвого етикету.... Дорослі вважають, що всі діти ці слова дуже добре знають. Але чи знаєте ви, як ці слова утворилися? Так давайте складемо такий словничок, який допоможе іншим людям дізнатися історію цих слів.

Перед вами на екрані слова. Виберіть ті слова, які допомагають вам бути ввічливими. А тепер давайте знайдемо значення цих слів. Раз їх немає в тлумачному словнику, де ви можете дізнатися, що означають ці слова? (Запитати у дорослих - 1 група, пошукати в Інтернеті - 2 група, в книгах по етикету - 3 група)
(Діти обрали слова: спасибі, привіт, вибачте, будь ласка, до побачення, будьте ласкаві.

Д : «Спасибі» - старовинне слово, «спаси бог» - «спаси вас бог за ваші добрі справи».
У: Підберіть слова-синоніми. Які слова подяки ви ще знаєте? ( Дякую.)
Д: Зустрічаючись, люди здавна бажали один одному самого головного - здоров'я.
В: Які слова вітання ви знаєте? (Добрий день, добрий ранок, добрий вечір)
Д: Вибачте, тобто - «зніміть з мене провину».
В: Які ще слова говорять, якщо вибачаються? (Прошу вибачення, перепрошую, я винен...)
Д: Є таке слово «жалувати». Здавна воно означало надавати увагу, поважати.
У: В цьому слові і поважна прохання, і у відповідь увагу, вдячність і повагу.
Д: Прощаючись один з одним, сподіваючись ще зустрітися, побачитися, люди говорили: «До побачення!».
В: Які ще слова говорять при розставанні? (До зустрічі, поки, доброго шляху...)

Всі ввічливі слова з екрану і їх значення лежать у конверті перед вами. Але чи можемо ми відразу почати роботу зі словником. Згадайте про пам'ятці. Розкладіть слова в алфавітному порядку. Практична робота в групах по наклеюванню слів і їх значень.
Діти скажуть, що одне слово залишилося без тлумачення. Що може означати це слово.
Хлопці, у словнику російської мови Д. Н. Ушакова є тлумачення слова:
ЛЮБ'ЯЗНИЙ 1. Попереджувальний по відношенню до інших, чемний. Люб'язний прийом. Люб'язний відповідь. Люб'язна зустріч. Він був з нами дуже люб'язний.
2. Звернення до людини, преимущ. у листі, value. дорогий. Шановний читачу! Люб'язний друг.
3. Коханий, приємний. Ви люб'язні;
Будьте люб'язні - форма ввічливого прохання або наказ. Будьте ласкаві, подайте книгу. Відповідай, будь люб'язний! Близьке за значенням цього словосполучення - словосполучення «Будьте ласкаві!»

Ось наш словник і готовий. Сподіваюся, ви тепер запам'ятайте значення цих слів і будете їх вживати. А як вживати ці слова підкаже наш психолог Марина Сергіївна.
Гра «Ввічливе прохання» (на дошці у формі ромашки картинки з життя. Виходять по дві людини від групи). Уявіть себе на місці хлопців у певній ситуації: у їдальні, у дверях, у грі, у коридорі. Як би ви використовували слова «Будьте люб'язні?» Обговорення. «Що ви відчули, коли попросили ввічливо?» З якою інтонацією приємніше просити і як би вам хотілося, щоб звернулися з проханням до вас? Звичайно, з інтонацією радості і поваги.
Тепер спробуйте з різною інтонацією вимовити такі слова і фрази: “ Здрастуй “, “ Радий тебе бачити “ Знову, звертаючись до ваших прикладів, можна помітити, що одні й ті ж слова можуть звучати ввічливо, доброзичливо, приязно або підкреслено сухо, зухвало, зарозуміло. А міміка, рухи, - вони важливі? Спробуйте з допомогою міміки і рухів привітатися з радістю, байдуже, зі злістю, з людиною дорослим. Всі дії людей, які виконуються при проголошенні слів, необхідних за етикетом ( і, природно, інтонація ), значимі, вони в собі несуть інформацію, висловлюють ставлення до тих людей, кому вони адресовані. Так, кивок говорить про бажання залишитися знайомими; піднявшись назустріч дівчинці, подавши руку, хлопчик висловлює повагу до неї; поплескування по плечу - знак доброго розташування. картинки подарувати дітям. Продемонструйте по парам різні ситуації вітання на ваш вибір.
Особливо добре говорили у нас сьогодні ........., можна відзначити ще ..........
Помітили різницю? Молодці! Ви всі хороші актори, а особливо ......
( В цей час клас уважно спостерігає і робить зауваження або хвалить виступаючих, підкреслюючи, що саме у них добре вийшло. )

Хлопці, хочете вірте, хочете не вірте вранці прислали мені щось в конверті
(Дзеркало, смужки паперу) Для чого нам дзеркало? Здається, я знаю.
Спробуй подивитися в дзеркало і сказати одне зі слів, значення якого ви докладно дізналися зараз...
Що ти відчув? Поліпшилося твій настрій, коли ти вимовив слово? ...
Що ти відкрив для себе? Погладьте смужки і скажіть, яка з них по відчуттях нагадує ввічливі слова.
Поспостерігайте, які зміни з вами відбудуться, якщо ви щодня будете вживати ввічливі слова.
Наше заняття підійшло до кінця. Чого ви сьогодні навчилися? (Я хотів...Я зміг...)
В куточку вашого словника є кружечок, розфарбуйте його тим кольором, який ви оцінили свою роботу на занятті.
Запитати, чому обрали такий колір.

- Дорогі, хлопці, я впевнена, все те, що ви сьогодні дізналися, обов'язково допоможе вам у житті. У різних життєвих ситуаціях, ви зможете показати себе ввічливою людиною, з якою приємно спілкуватися і приємно дарувати йому радість.

- Я прошу вас бути ввічливими не тільки на словах, але й на ділі. Підніміть ваші роботи. Молодці.

- Давайте на пам'ять подаруємо нашим гостям «Словнички ввічливих слів».


Товариші! Твердите
З ранку за словником:
Спасибі! Вибачте!
Дозвольте! Дозвольте!
Я вам дякую!
Не стій осторонь байдуже,
Коли у когось біда.
рвонути на виручку потрібно
У будь-яку хвилину, завжди.
І якщо комусь допоможе
Твоя доброта, усмішка твоя,
Ти щасливий,
Що день був прожитий не дарма.
Що роки живеш ти не даремно!



На цьому наше заняття закінчене. Подумайте, що ви можете перед відходом сказати нашим гостям, які приїхали до нас з різних міст і сьогодні їх чекає дорога додому.