Конспект комплексного заняття у другій молодшій групі з екології та художній літературі «Прогулянка по зимовому лісі»
Автор: Калініна Світлана Геннадіївна, вихователь МБДОУ «Дитячий сад комбінованого виду» №181, р. Кемерово.
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект комплексного заняття для дітей другої молодшої групи (3-4 роки), по темі «Прогулянка по зимовому лісі». Цей конспект заняття буде корисний вихователям другої молодшої групи. Цей конспект спрямований на виховання інтересу і любові до природи у молодших дошкільнят.
Конспект комплексного заняття у другій молодшій групі з екології та художній літературі «Прогулянка по зимовому лісі»
Мета: Закріпити знання дітей про життя диких тварин в зимовий час року.
Завдання:
Освітні:Сформувати і узагальнити знання дітей про життя диких тварин в зимовий час року.
Розвиваючі: розвивати уміння виразно читати вірші, увагу, пам'ять, мислення.
Виховні:Виховувати добре ставлення, любов до природи.
Матеріал: Зимова полянка: ялинки, берізки, кучугури; іграшки: заєць, лисиця, ведмідь, білка.
Хід заняття:
Вихователь тримає в руках кошик: Хлопці, сьогодні я йшла у дитячий садок зустрів на вулиці одного нашого старого знайомого. Він сховався у кошик, і здасться вам, якщо ви правильно отгадаете загадку.
Грудочка пуху,
Довге вухо,
Стрибає спритно,
Любить морквину.
Діти: Заєць!
Вихователь: Правильно, це заєць. (Дістає з кошика іграшку зайця.)
Заєць:Здрастуйте, діти, подивіться на мене. У мене не очі, а глазищи, не вуса, а усищи, не лапи, а лапищи. Я самий хоробрий заєць в лісі. А шубка у мене пухнаста, білосніжна - найкрасивіша шубка. Ні в кого такої немає.
Вихователь: Звідки це до нас такий хвалько прийшов? З якої казки?
Діти: «Заєць-хваста».
Вихователь: Хлопці, а заєць не просто так до нас прийшов. Він хоче запросити нас у зимовий ліс. Там так красиво! Я так хочу потрапити в зимовий ліс. А ви?
Діти: Так!
Вихователь: Тоді сідайте в паровозик. Ми вирушаємо.
Їдуть і говорять слова:
Діток поїзд везе
Прямо на галявину,
Будуть діти там гуляти.
Запросив їх зайчик.
Вихователь: Хлопці, подивіться як тихо в лісі. Природа ніби спить.
Зачарований невидимкою
Дрімає ліс під казку сну.
Немов білою косинкою
Повязалася сосна.
Подивіться, дійсно, ялинки і сосни стоять у снігу, як в білих хусточках.
А ось і різнокольорові сніжинки. Вони летять, кружляють, як ніби танцюють під тиху, красиву музику. Хочете разом з ними потанцювати?
Звучить легка музика, діти кружляють, немов сніжинки.
Вихователь: пухові Сніжинки
Веселі, живі.
Ви кружляєте, мерцаете
В мовчанні лісовому.
І землю устилаете
Блискучим сріблом.
Ах, як чудово в зимовому лісі.
Діти сідають на килим, заєць на пеньок.
Вихователь: Хлопці, а ви пам'ятаєте, заєць приходив до нас влітку? Він виглядав якось по-іншому. Що в ньому змінилося?
Діти: Він поміняв сіру шубку на білу.
Вихователь: А як ви думаєте, чому заєць поміняв свою шубку?
Діти: Що б ховатися від ворогів.
Вихователь: Подивіться, заєць задоволений, що ви про нього знаєте.
Вихователь бере шишку, що лежить поруч:
Це хто з високих сосен у дітлахів шишку кинув?
Діти: Білка.
Вихователь: Хлопці, а навіщо білку шишка?
Діти: Вона харчується горішками.
Вихователь: А ще чим вона харчується?
Діти: Грибами, ягодами.
Вихователь: щось я не бачу ні грибів, ні ягід, кругом один сніг. Де бере білка гриби і ягоди взимку?
Діти: Вона робить запаси влітку.
Вихователь: А як називається будиночок білочки?
Діти: Дупло.
Вихователь: А Таня знає вірш про білочку.
Ліс ще не замело.
І зовсім не для потіхи
Тягне білочка в дупло
Шишки, ягоди, горіхи.
Вихователь:Заєць каже, що йому дуже подобається, як ви розповідаєте вірші і відгадуєте загадки. Він хоче загадати вам ще одну.
Він господар лісовий,
Клишоногий, великий.
Любить ягоди та мед.
Ой, напевно він йде.
Заєць лякається і ховається.
Вихователь: Хлопці, кого злякався зайчик.
Діти: Ведмідь.
Вихователь: А де ж він? Пошукаємо? Може він сховався за ялинку?
Шукають.
Вихователь: Ніде його немає. Куди ж він сховався?
Діти: Він в барлозі спить.
Вихователь читає вірш, поступово зменшуючи голос.
Як на гірці сніг-сніг,
І на ялинці сніг-сніг,
А під снігом спить ведмідь
Тихіше, тихіше не шуміти.
Діти знаходять барліг ведмедя, піднімаючи «замет».
Повертаються потихеньку, щоб не розбудити ведмедя.
Заєць: Ой, я чую якийсь шум. Хто це?
Знову лякається.
Вихователь: Ах, ти боягуз - хвалько. А казав, що ти самий хоробрий заєць на світі. Хлопці, а кого ще боїться заєць?
Діти: Лисицю.
Вихователь: А хіба лисиця не спить взимку як ведмідь? А що вона робить?
Діти: Вона полює.
Вихователь: Правильно. Лисиця полює. Адже вона хижачка.
А Ксюша знає вірш про лисицю.
Знає лисонька-лисиця-
У шубі вся її краса.
Шуби немає в лісі рудою.
Звіра немає в лісі хитріший.
Вихователь: Що-то в лісі похолодало. Не хочете погрітися?
Ми трошки погреемся
Ми похлопаем в долоньки.
Рукавиці ми одягли,
Не боїмося ми хуртовини.
Ніжки теж ми погріємо
Ми поскаче швидше.
Ми подружилися з морозом
І як завірюха закружляли.
Вихователь: Ну, що, хлопці, зігрілися?
Ми потрапили в зимовий ліс.
Скільки було тут чудес.
Зліва берізка в шубці стоїть,
Праворуч ялинка на нас дивиться.
У лісі тиша і спокій,
А нам пора вже додому.
Діти прощаються з зайцем і повертаються в дитячий сад на паровозику.
Паровоз йде тихіше, значить зупинка ближче.
Підводиться підсумок.