Конспект уроку математики в 4 класі за темою: «розв'язування задач на рух. Урок-закріплення»
Автор: Болтакова Світлана Володимирівна, вчитель початкових класів МБОУ «Ліцей ім. В.В. Карпова» с.Осиново Зеленодольського району Республіки Татарстан Опис матеріалу: Пропоную вам конспект уроку математики в 4 класі за темою: «розв'язування задач на рух. Урок-закріплення «Математична універсіада».даний матеріал буде корисним вчителям початкових класів. Цей конспект пізнавального характеру, спрямованого на виховання інтересу до олімпійського руху серед студентів, а саме 27 Всесвітній Літній Універсіаді. Урок - гра «Математична універсіада» 4 клас. ОС «Школа Росії» Тема. Рішення завдань на рух. Урок-закріплення. Цілі і завдання уроку:
1. освітні
1.1.Закрепить і систематизувати знання учнів про швидкості, часу, відстані; формувати обчислювальні навички, навички вирішення простих текстових задач. 1.2.формировать обчислювальні навички, навички вирішення простих текстових задач.
2.развивающие
2.1.Развивать логічне мислення, увагу, інтерес до предмета комунікативні навички.
3. виховні
3.1.Воспитывать вміння працювати в колективі, повагу один до одного і вміння слухати один одного Обладнання:
- мультимедійний проектор; ноутбук; екран; мультимедійна презентація до уроку; картки з завданнями Хід уроку: 1. Привітання гостей.
- Посміхніться один одному і подумки побажайте всім гарного настрою і успіхів.
- Ми сьогодні проведемо Урок у формі гри-змагання. 2. Перед грою проведемо розминку (на екран проектуються приклади, рівняння) Розминка (усний рахунок - футбол) (в темпі) (відповідають по черзі 3 команди)(2013, 6, 27, 5, 27, 170, 350, 78, 8) 3. Молодці! Тепер розподіліть літери, розшифруйте слово(Універсіада)
- Що таке універсіада? (Універсіада - всесвітні спортивні студентські ігри, які представляють собою комплексні змагання.)
- Подумайте, як можуть бути пов'язані результати розминки зі словом «універсіада»? Про що вам говорять числа 2013, 6, 17, 27, 5, 170, 350? (на екрані: - XXVII Всесвітня Літня Універсіада пройде в Казані з 6 липня по 17 липня 2013 року. На Універсіаді буде розігруватися 350 комплектів медалей, візьмуть участь спортсмени з 170 країн, пройдуть змагання з 27 видів спорту.)
- Хто здогадався, як буде називатися наша гра? (універсіада)
- Універсіада, але тільки математична. (на екран проектується тема і назва гри) 4. Які завдання ми вчилися вирішувати протягом кількох уроків? (рух) Сьогодні у нас урок закріплення по темі «розв'язування задач на рух»
- Яка ж мета нашого уроку? ( Наша мета - закріпити вміння розв'язувати задачі на рух) 5. - У грі беруть участь 3 команди. Назву своєї команди і капітанів ви вже вибрали. Уявіть команди.
- Перша команда. (Команда «СИЛЬНІ», капитан__________)
- Друга команда. (Команда «СМІЛИВІ», капитан__________)
- Третя команда. (Команда «СПРИТНІ», капитан__________)
- За швидкість і правильну відповідь команда отримає фішку з талісманом Універсіади 2013-кошеням крилатого сніжного барса Юні і в кінці гри підрахуємо, у якої команди фішок більше. Починаємо змагання. 6. У нашому класі теж є хлопці, які захоплюються спортом і відвідують спортивні секції. Розв'яжіть задачу і дізнайтеся, скільки хлопців у нас займаються спортом.
ЗАВДАННЯ.(На екрані) В нашому класі 24 учні. З них 3/8 відвідують спортивні секції. Скільки хлопців відвідують спортивні секції?
-Рішення запишіть на файлах. Хто готовий, відразу підніме руку.
-Вирішуємо. (Чекаємо, коли всі закінчать) (24:8*3=9(навч.)
Перевірка: -Капітани, покажіть рішення. Все вирішили правильно, молодці. Команда________ закінчила першою, вийдіть, поясніть розв'язання задачі. (вам 2 фішки, іншим по одній)
-Хлопці, 9 осіб з класу - це багато чи мало? Що робити, щоб стало більше?(треба, щоб всі хлопці займалися спортом, не лінувалися, не боялися труднощів, не переставали відвідувати секції)
(На екрані) Ось він наш олімпійський резерв. 7. А зараз проведемо естафету завдань. Кожна команда швидко усно пояснює розв'язання задачі. (правило і відповідь, що відповідає будь-гравець команди)
1) (На екрані завдання) Равлик повзе зі швидкістю 5 м/ч. Яку відстань вона подолає за 4 год? (20 м;) (Фішка)
2) (На екрані завдання) Черепаха за 10 хв проповзе 40 м. З якою швидкістю черепаха повзе? (4 м/с) (Фішка)
3) (На екрані завдання) Верблюд пересувається по пустелі зі швидкістю 9 км/ч. За який час він пройде 54 км? (6 год) (Фішка)
4) (На екрані завдання) Заєць за 3 год пробігає 72 км. З якою швидкістю біжить заєць? 24 км/ч (Фішка)
5) (На екрані завдання) Орел летить зі швидкістю 30 м/с. За який час він пролетить 270 м? (9с) (Фішка)
6) (На екрані завдання) Голуб летить зі швидкістю 50 км/год. Яку відстань пролетить голуб за 6 год? (300 км) (Фішка)
- Молодці, ви добре знаєте формули шляху. 8. За завданням, кожна команда приготувала своє завдання супернику. Обміняйтеся завданнями. Треба швидше записати рішення і пояснення на файлі і підняти руку. Вирішуємо будь-яким способом.
1) Два плавця попливли одночасно назустріч один одному з різних кінців басейну, довжина якого 100 м. Перший плив зі швидкістю 20 м/хв. З якою швидкістю плив другий плавець, якщо вони зустрілися через 2 хв? (100:2-20=30м/хв)
2) Два легкоатлета (бігуна) побігли одночасно назустріч один одному з різних кінців доріжки, довжина якої 200 м. Перший біг зі швидкістю 40 м/хв. З якою швидкістю біг другий бігун (атлет), якщо вони зустрілися через 2 хв?(200:2-40=60м/хв)
3) На змаганнях з веслування на байдарках дві байдарки вийшли назустріч один одному з різних кінців озера, ширина якої 1000 м , і зустрілися через 10 хв. Перша йшла зі швидкістю 60 м/хв. З якою швидкістю йшла друга байдарка?(1000:10-60=40м/хв)
Перевірка.(Чекаємо, коли всі закінчать)
(на екран проектуються завдання і рішення) Першим пояснить рішення команда «Сміливі» (про плавців),
(на екран проектуються завдання і рішення) - «Спритні» (про бігунів),
(на екран проектуються завдання і рішення) - «Сильні» ( про веслярів).
Фішки (за швидкість і вірне рішення) 9. Наступне завдання від Юни.
- Вам потрібно скласти (придумати) завдання за кресленням і підняти руку. (v1 = 5 км/год, v2 = 4 км/ч, s = 36 км. Знайти t.)
(на екран проектуються завдання)
- Думаємо.
- Першим придумала команда ____. Розкажіть задачу. Молодці. (Фішка)
- А тепер розв'яжіть задачу, запишіть рішення і підніміть руку.
Перевірка. (Чекаємо, коли всі закінчать)
- Покажіть рішення задачі. Молодці, всі впоралися. (Слайд той же,). Пояснить рішення команда _______. (Фішки, за швидкість і рішення) 10.Попередній підсумок
- Чим займалися у першій половині уроку? Давайте попередньо підіб'ємо підсумок, підрахуємо свої фішки.
Команда «Сильні», скільки фішок? ( )
Команда «Сміливі», скільки фішок? ( )
Команда «Спритні», скільки фішок? ( )
Поки лідирує команда __________. Але у нас є друга половина уроку, ми будемо сподіватися, що інші команди підтягнуться.
Кожен спортсмен повинен відпочити перед наступною грою. Давайте і ми проведемо физминутку. Физминутка (На екрані)
Ще одне завдання з підручника. С.28 №144. (закладку заздалегідь)
(Слайд) для проверки.1) 200-20=180м/хв 2)200+180=380м/хв 3)380*50=19000м=19км 11.Рішення прикладів
С.30 №10
«Сильні» 55440:90-10460:20
«Сміливі» 41090:70+11950:50
«Спритні» 8130.630-2640:20
Підрахунок балів. Виходимо до дошки з талісманами. Ще по 1 балу за футбол?
Молодці. 12.Оцінка: 5 і 4 13.Підсумок уроку. Рефлексія.
-Що закріплювали на уроці? Як думаєте, всі впоралися з цим завданням?
Підніміть руку, у кого веселий настрій. Поясніть, чому у вас веселий настрій? У мене все вийшло. Я добре відповідав. Я правильно виконав усі завдання. - А у кого сумний настрій? Чому? У мене не все вийшло. Не треба сумувати, якщо щось не вийшло. На наступному уроці ви будете успішніше. Я в це вірю. Я бажаю вам гарного настрою на наступному уроці.
Всесвітні літні Універсіади збирають понад 10 тисяч спортсменів з 160-170 країн. Мета казанської Універсіади полягає в тому, щоб зібрати молодих спортсменів зі всього світу в місті з унікальною багатонаціональною спадщиною. Вона повинна продовжити російські спортивні традиції, стати трампліном для нових поколінь спортсменів. Зробити життя різноманітніше, цікавіше, комфортніше. Забезпечити нам можливість займатися улюбленими видами спорту, вести здоровий спосіб життя.