Конспект заняття з образотворчої діяльності. Старша група. Тема: «Казкова рибка»
Освітні завдання:
- Уточнення уявлення дітей про риб.
- Закріплювати вміння працювати з викидними матеріалом.
- Закріплювати вміння оформляти свою роботу додатковим матеріалом.
- Закріплювати вміння економно і раціонально витрачати матеріал.
Розвиваючі завдання:
- Розвиток дрібної моторики рук.
- Розвиток фантазії і уяви.
- Розвивати посидючість і творчі здібності.
Виховні завдання:
- Формування акуратності і бережливого ставлення до матеріалів.
- Формувати вміння помічати недоліки у своїй роботі і виправляти їх.
Попередня робота:
Розглядання картин із зображенням риб (золотої рибки). Бесіда про риб.
Ліплення «Золота рибка» з використанням непридатного матеріалу. Перегляд слайдів про риб. Читання казки О.С. Пушкіна «Казка про рибака і рибку» Прослуховування шуму морського прибою.
Демонстраційний матеріал:
Слайди, аудіозаписи шум морського прибою, картинки з зображенням золотої рибки.
Обладнання:
Блакитний картон із зображенням трафарету рибки, паєтки, клаптики тканини, кисть для клею ПВА, клей, паперові серветки, ножиці, клейонка.
Хід заняття:
Звучить шум морського прибою.
Вихователь - Діти, прислухайтесь. Що це за шум?
Відповіді дітей. Це шумить море.
Вихователь - Правильно. А зараз ми з вами трохи пофантазуємо. Уявіть, що ми опинилися на березі моря. Над головою у нас блакитне небо, під ногами теплий пісок, попереду - море. Як красиво! Давайте згадаємо казку О.С. Пушкіна « Казка про рибака і рибку».
Вихователь - Діти, про що ця казка?
Відповіді дітей. Про старих, старій, золоту рибку.
Вихователь - Так, ця казка про золоту рибку, яка виконує всі бажання.
Вихователь - У морі живуть самі різні риби. Є риби їстівні для людини. Назвіть, яких ви знаєте риб.
Відповіді дітей. Минтай, горбуша, окунь і т. д.
Вихователь - Є риби небезпечні. Вони можуть вколоти отруйним шипом, як морський кіт і морський дракон; і навіть вдарити струмом, як скат.
Вихователь - Так, риб в океанах і морях мешкає багато.
Вихователь - А зараз ми з вами подивимося слайди із зображенням риб.
Вихователь - Діти, а яких риб ви побачили на слайдах.
Відповіді дітей. Акула, дельфін, кит і т. д.
Вихователь - Бачите, хлопці, який дивовижний і дуже красивий морський світ.
Вихователь - Діти, давайте пригадаємо, які частини тіла є у риб і для чого вони їм служать.
У всіх риб є хвіст. Він служить їм кермом. Ще у риб є плавці. Як ви думаєте, для чого рибам плавці? Саме слово вам підкаже. Плавці рибам потрібні для того, щоб плавати. Звичайно ж, у риб є очі. Для чого потрібні очі?
Відповіді дітей. Тіло риб вкрите пластинками - лускою.
Вихователь - Зараз ми з вами трішки відпочинемо.
Физминутка:
«Пароплав»
Від зеленого причалу відштовхнувся пароплав (встати)
Він ступив спершу назад (крок назад)
А потім ступив уперед (крок вперед)
І поплив, поплив по річці, (рухи руками)
Набираючи повний хід. (Ходьба на місці)
Вихователь - А зараз ми з вами будемо виконувати аплікацію «Казкова рибка» У вас на столах лежать готові трафарети рибок. Вам треба з допомогою паєток показати у рибки луску, хвіст ми з вами зробимо з кальки. Потім покажемо водорості і камінчики в акваріумі, для цього у вас є смужки зеленого паперу і клаптики тканини. Все зрозуміло, тоді приступаємо. Під час роботи слідкую за діяльністю дітей, за необхідності допомагаю. Після виконання аплікації, розкладаємо роботи на столах і розглядаємо їх.
Підсумок заняття:
Узагальнюючі питання:
Вихователь - Діти, що нового ви дізналися про риб?
Відповіді дітей. Риби бувають різні. Небезпечні для людини. Їстівні риби.
Вихователь - Діти, вам сподобалось працювати з незвичайним матеріалом?
Відповіді дітей. Так, цікаво.
Вихователь - Діти, вам подобаються отримані рибки ваших товаришів?
Відповіді дітей. Сподобалися.
Вихователь - Сьогодні ви дуже добре постаралися, і я приготувала вам невеликі подарунки.
Вихователь дістає з мішечка наклейки різних риб і роздає їх дітям.