Сценарій екологічної ігри для 3-4-5 класів

Даний матеріал має екологічну спрямованість і може бути корисний як педагогам додаткової освіти дітей, так і вчителям шкіл, які ведуть заняття з екології та навколишнього світу. Проведення ігрової програми «Відкриваємо таємниці моря» дозволяє узагальнити раніше набуті дітьми знання, стимулює їх до виконання інтелектуальних і творчих завдань, доставляє дітям радість від спілкування один з одним.
Мета: Узагальнити знання дітей про море і його мешканців.
Завдання:
- активізувати знання дітей про море і підводному світі;
- формувати вміння міркувати;
- закріплювати комунікативні навички;
- розвивати кмітливість, творчі здібності, вміння працювати в команді;
- виховувати інтерес до пізнання таємниць навколишнього світу, взаємовиручку, дбайливе ставлення до природи.
Матеріал: морська кашкет, записки з назвою команд за кількістю дітей (половина записок «Алий парус», половина - «Альбатрос»), паперове табло для відображення проміжних підсумків, конверти із загадками, 2 аркуша ватману і фломастери, канат, дві однакові тест-картки з питаннями для капітанів, аркуші паперу і ручки, мультимедійна установка.
Методичні прийоми: ігрова ситуація, бесіда-діалог, загадки, логічна задача, тести, творчі завдання, продуктивна діяльність дітей, спортивна гра, аналіз, підведення підсумків.

Хід розваги:
Ведучий:
Ми сьогодні разом з вами
Побуваємо моряками.
Не секрет ні для кого
Моряком бути нелегко:
Повинен море пливти він сміливо,
Повинен знати морська справа,
З дисциплиною дружити
І кмітливість проявити!
Ну, так що ж, злякалися,
Або це не біда?
Ви готові вийти в море?
Відповідайте хором
Діти: Так!
Ведучий:
Ну, тоді покваптеся,
На команди розділіться,
Кожен тягне жереб свій
З кашкета з морської.
(діти витягують скручені папірці з назвою команди: або «Алий парус», або «Альбатрос» і розходяться по командах)
Ведучий:
Вийшло дві команди,
Дві команди моряків.
Та, що праворуч
Діти хором: «Алий парус»!
Та, що зліва
Діти іншої команди хором: «Альбатрос»!
Ведучий:
А тепер командам потрібно
Капітанів вибрати дружно.
(діти вибирають капітанів і озвучують свій вибір)
Ведучий:
Капітани! Проводьте
Склад особовий в кораблі
На табло, як ми всі бачимо,
З'являються нулі.
(команди сідають на стільці, збудовані в формі кораблів)
(Ведучий представляє учасників журі і знайомить з правилами нарахування балів. Це може бути четырехбальная система: за перемогу в будь-якому конкурсі нараховується 4 бали, в разі нічиєї - 2 бали; якщо ж конкурс передбачає враховувати кількість вірних відповідей, то кількість балів дорівнює кількості правильних відповідей. Після кожного конкурсу підводиться підсумок і результати відображаються на табло)
Ведучий:
Сім футів під кілем бажаю я вам,
Нехай кораблі мчать у далечінь по хвилях!
(звучить музичний фрагмент з пісні «Море» Ю. Антонова)
Ведучий:
Отже, почнемо, мої друзі,
І оголошую конкурс я.
Багато на Землі морів
Назвіть їх швидше!
Конкурс 1: «Назви морів» (команди по черзі вимовляють вголос по одній назві моря, не повторюючись, час на роздуми не більш 5 сек., перемагає та команда, яка вимовила назва моря останньої, при цьому врахувати, хто першим почав гру).
Ведучий:
Ось поштові конверти
Для азартних гравців,
На кмітливість ми перевіримо
Наших юних моряків!
Конкурс 2: «Загадки на морську тему» (в конверти вкладені аркуші з п'ятьма загадками; загадки однакові для обох команд; час для виконання завдання 1-2 хв.; бали нараховуються за кількістю правильних відповідей)
Загадка 1:
Навкруги вода, а з питвом біда. (море)
Загадка 2:
Ти вже, дружище, звичайно,
Щось чув про мене,
Я завжди пятиконечна
І живу на самому дні. (морська зірка)
Загадка 3:
Над водою брила злетіла -
Це дуже зла риба,
Показала свій плавник
І знову зникла вмить. (акула)
Загадка 4:
По безкрайніх по морях
Пропливає тут і там,
Немов лайнер багатотонний,
А харчується планктоном.
Всіх тварин він най,
Його самка, давши потомство,
Годує молоком дітей. (кіт)
Загадка 5:
Я без моря - нікуди,
У море - вся моя їжа.
Сам живу на березі,
Полярний Круг стережу.
Лапи - щось на зразок ласт.
Але врахуй, я не клыкаст. (тюлень)
Ведучий:
Тепер ми будемо малювати
І, разом з тим, міркувати.
Задачку «з перчинкою» швидше вирішите,
Потім вже фломастери сміливо беріть!
Конкурс 3: «Задача про восьминогів» (текст завдання проектується на екран файл задача про осьминогов.jpeg і зачитується провідним вголос)

Задачка: Жила-була сім'я Восьминогів. Крім мами-восьминога і тата-восьминога в сім'ї було декілька дітей, причому дівчаток і хлопчиків було порівну. Намалюйте всю сім'ю Восьминогів, якщо відомо, що загальна кількість ніг у родині дорівнювало 48.
Відповідь: мама, тато, два синочка і дві дочки, тому у восьминогів по 8 ніг.
(при нарахуванні балів враховується і правильність рішення задачі, і художнє втілення; вітається фантазія, наприклад, у дівчаток-восьминіжок можуть бути намальовані бантики, у хлопчиків - безкозирки)
Ведучий:
Гарний підводний світ морів,
Але там значно темніше.
По силуету различи
Хто рухається в морській тіні.
Конкурс 4: «Дізнайся по силуету» (силуети по одному з'являються на екрані; команда, яка найшвидше дає правильну відповідь, заробляє бал)
Силуети:
дельфін (на екран проектується дельфін),

акула (на екран проектується акула),

камбала (на екран проектується камбала),

морський коник (на екран проектується морський конек.jpeg),

риба-меч (на екран проектується риба-меч),

скат (на екран проектується скат.jpeg),

кальмар (на екран проектується кальмар),

морський їжак (на екран проектується морський еж.рпд),

краб (на екран проектується краб)

креветка (на екран проектується креветка).

Ведучий:
Пора командам силою блиснути,
Я пропоную вам тягнути канат.
Хто за межу до себе суперників змістить,
Той у цьому конкурсі, друзі, і переможе!
Конкурс 5: «Перетягування каната»
Ведучий:
Для капітанів конкурс настає,
Тепер від вас команда балів чекає,
Вам битва інтелектів належить,
Розумна в цій сутичці переможе!
Конкурс 6: «Конкурс капітанів» (капітани отримують тест-картки з шістьма питаннями, час для відповідей обмежена 2 хв.; для педагогів правильні відповіді виділено жирним шрифтом)
Завдання 1:
В яке море впадає велика російська ріка Волга?
- в Чорне море,
- в Середземне море,
- в Каспійське море.
Завдання 2:
Цунамі є наслідком:
- шторму,
- підводного землетрусу,
- зіткнення кораблів.
Завдання 3:
Якогось моря в природі не існує?
- Червоного моря,
- Білого моря,
- Синього моря,
- Жовтого моря.
Завдання 4:
Що росте на дні морському?
- морський лопух
- морський лук
- морська капуста
Завдання 5:
Хто в морі не живе?
- морська черепаха
- морський чорт
- морська свинка
- морський окунь
- морський їжак
Завдання 6:
Що впливає на морські припливи і відливи?
- місяць
- сонце
- вітер
Ведучий:
Відомі морякам і біди моря,
Їх багато, навіть важко порахувати,
Я пропоную нашим двом командам
Заклик в захист моря написати.
Щоб люди берегли глибини моря,
Його рослини, тваринний світ,
Щоб людина різноманітність морське
Для майбутніх нащадків зберіг.
Конкурс 7: «Заклик в захист моря» (текст може бути в прозі, у віршах; бали нараховуються обом командам, але з урахуванням переконливості призову)
Ведучий:
Сім футів під кілем
Бажала я вам,
І ось наближаємося
Ми до берегів.
Сім конкурсів складних
Вже позаду,
Підсумок підведе
Неупереджено журі.
(Поки журі підраховує бали, ведучий запитує у дітей, які конкурси та питання викликали утруднення, а які, навпаки, здалися легкими).
(звучать фанфари)
(Журі підводить підсумки і оголошує команду-переможницю.
Їм вручаються міні-призи, наприклад, календарики із зображеннями морських тварин. Команда, що програла в якості втішного призу отримує вітамінки для накопичення сил)