Конспект інтегрованого заняття у старшій групі «На великому повітряній кулі»
Мета: формувати уявлення про повітряному транспорті - повітряна куля; Закріпити знання правильного дихання; продовжувати формувати правильність вимови звуку (С); закріпити уміння на слух визначати знаходження звуку (С) в слові; закріпити знання лісових та садових ягід; закріпити знання домашньої адреси; формувати вміння створювати аплікаційну композицію нетрадиційним методом. Виховувати повагу і любов до свого краю.
Індивідуальна робота з Віталіком і Надею - закріпити зворотний рахунок від 6 до 0.
Інтеграція з «Пізнанням», «Комунікацією», «Здоров'я», «Соціалізація», «Художня творчість. Аплікація».
Матеріал: малий квадрат, великий квадрат, ілюстрації перелітних птахів - ластівка, шпак, жайворонок, качка; ілюстрації садових і лісових ягід; клей, кольоровий картон - блакитного або фіолетового кольору, пензлик для клею, підставка для пензлі, серветки.
Вихователь. Хлопці, я сьогодні запрошую Вас відправитися в подорож по нашому краю. Згодні? - Так.
Вихователь. А на чому ми з вами можемо відправитися подорожувати? відповіді дітей.
Вихователь. А я вам пропоную полетіти на повітряній кулі. ( Показується ілюстрація повітряної кулі). Для цього я пропоную вам пройти в наш куля (на підлозі імпровізований квадрат-куля). Щоб відправитися в політ нам треба порахувати.
Вихователь. Хлопці, а хто знає, як треба рахувати по порядку: 1,2,3 або потрібен інший, зворотний рахунок (відповіді дітей). Ми попросимо Віталіка порахувати від 6 назад і дати команду до відльоту.
Вихователь. Хлопці, ура ми полетіли. Але наш куля дуже тісний - давайте дути, може він стане більше. Молодці, ми тепер можемо вільно рухатися.
Вихователь. Хлопці, чуєте, як свистить вітер. А давайте і ми з вами трохи посвистим (З-З-З-З-З).
Дивіться, нам назустріч летять птахи, а як ви думаєте, які це птахи? ( На дошці ілюстрації перелітних птахів - ластівка, шпак, жайворонок, качка)
Вихователь. Молодці хлопці - це з теплих країв повертаються до нас перелітні птахи.
Вихователь. Зараз ми з вами пограємо в гру «Знайди звук». Перед вами ілюстрації перелітних птахів. Треба буде назвати тих птахів, у назві яких є звук (С).
Физминутка «Кулька»
Надуваємо швидко кулька, (Діти розходяться, утворюючи коло.)
Він стає великий,
Ось який! (Показуємо руками.)
Раптом куля луснула - тсссс (Звужуємо коло до центру.)
Повітря вийшов, (ручки вгору.)
Став він тонкий і худий. (Показуємо ручками, який став кульку.)
Ми не будемо сумувати, (Качаємо головою.)
Будемо надувати знову.
Надуваємо швидко кулька, (розходяться, утворюючи коло.)
Він стає великий,
Ось який!
Вихователь. Якщо ми подивимося вниз, то побачимо річку - як вона називається? (Волга).
Вихователь. Правильно, на протязі всієї Саратовської області протікає ріка - Волга.
Вихователь. А, якщо ми подивимося в бік, то побачимо безкраї поля. Хлопці, а як нам допомагають в житті поля? - на полях росте хліб, зернові культури і т.д.
Вихователь. А, за полями простягаються ліси. А, що ми можемо знайти в лісі? відповіді дітей.
Давайте пограємо у гру «Що зайве». Я буду показувати садові та лісові ягоди. Ви повинні будете назвати зайву ягоду.
малина - суниця - агрус
ожина - полуниця-журавлина
Вихователь. Молодці, правильно вгадали.
Вихователь. Ой, нам настав час повертатися назад. А хто мені підкаже, де ми живемо?
Вихователь. Молодці, знаєте свої адреси. Хлопці, вам сподобалася подорож? А тепер я пропоную зробити на пам'ять про наше з вами подорожі чудовий повітряна куля. Для цього сядемо за свої столи і з допомогою заготовок кульок з серветок зробимо повітряна куля. Кошик у нас з вами буде, якого кольору - бежевого, а куля - різнокольоровий. Пальчикова гімнастика:
Надувайся, кулька, більше!
Краще щічки роздмухуй!
Пограй з нами ти довше:
Котися, стрибай і літай!
Воспитатель.Берем клей і приготовані кульки по черзі приклеюємо їх один за іншим.
Воспитель. Ось які чудові кулі у вас вийшли.