Сенсорна адаптаційно - дидактична спідниця

Даний посібник рекомендовано педагогам-психологам, вихователям у роботі з дітьми раннього віку.

Для виготовлення спідниці потрібно: матеріал чотирьох кольорів червоний, жовтий, синій і зелений.
На спідницю нашиваються:
- кишені, гудзики різних розмірів і кольорів;
- атласні стрічки різної довжини, ширини і кольору;
- дзвіночки, різні за звучанням.
А також додатково:
- геометричні фігури різні за кольором та розміром;
- мішечки з наповненнями (горіхи, вата, гречка тощо);
- котушки для намотування стрічки;
- намистинки різних кольорів і розмірів;
- пір'я;
- ароматичекие баночки;
- тактильні дощечки.

Завдання:
1.створення теплих і довірчих відносин педагога з дитиною.
2.Развитие емоційно-вольової сфери.
3.розвиток психічних процесів у дітей (сприйняття, уваги, пам'яті).
4.розвиток творчих здібностей, уяви, мови.
5.розвиток пізнавальної та дослідницької активності.
7.Развитие дрібної моторики.
8. Розвиток комунікативних здібностей.

Правила, при створенні спідниці:
1.Юбка повинна бути навчальної та розвиваючої.
2.Юбка повинна бути багатофункціональною.
3.Юбка повинна бути привабливою для дітей.
4.Юбка повинна відповідати гігієнічним вимогам.
5.Юбка повинна бути зручна для дітей і педагога.

Спідниця виготовлена з тканини чотирьох кольорів: червоний, зелений, жовтий, синій. Це сприяє вивченню кольору дітьми.
Спідниця проста у виготовленні, багатофункціональна.
1.Яркая, ошатна завжди привертає до себе малят.
2.Все деталі можна зняти, змінити, що додати.
3.Одновременно кілька дітей можуть грати на ній.
4.якщо зняти спідницю і розкласти її на підлозі, вона перетворюється в розвиваючий килимок.
5.Сенсорные спідниці повні сюрпризів і таємниць.«Диференціація за кольором»
Дитині пропонується розкласти різнокольорові горішки, геометричні фігури по кишенях, відповідного кольору. В зелений кишеньку - зелені предмети, жовтий - жовті, в червоні - червоні,сині - сині.
  
«Диференціація за розміром»
Дитині пропонується розкласти фігури за розміром у велику кишеню - великі , а маленькі-в маленький .

«Що в мішечках?»
Наповніть полотняні мішечки гречкою, ватою, горіхами, квасолею, шишками і запропонуйте дітям на дотик знайти однакові. І парами повісити на гудзики.
  

"Вгадай на дотик"
Форма. Покладіть в кишеньки спідниці різні деталі дерев'яного конструктора (кубик, кулька, трикутник, "цеглинка"). Запропонуйте дітям на дотик визначити, яка фігурка лежить в кишені. Потім обговорити, що з них можна побудувати, наприклад, гараж для машинки, будиночок для ляльки.
Фактура. Приготуйте дощечки з різною поверхнею (штучний або натуральний хутро, наждачний папір, фланель або байка, застиглі краплі воску, шматок мотузки, великі і маленькі палички, клейонка або фольга, оксамит, вельвет або джинсовці). Розкладіть їх по кишенях. Запропонуйте дітям доторкнутися дощечки. Поясніть, що у всіх дощечок різна поверхню (шорстка, гладка, м'яка і т. д.).

"Який овоч, фрукт..."
Наповніть кишеньки спідниці муляжами овочів (фруктів), фігурками тварин, маленькими іграшками і т. д. Запропонуйте дітям їх обстежити, а потім вгадати, хто або що сховалося в кишеньці. Після цього разом із дітьми вигадати історію, де головним героєм буде вгаданий предмет.

«Різнокольорові прищіпки»
Запропонуйте дитині трьома пальцями причепити прищіпки на стрічку.
Причепити правою рукою,а відчепити лівої .
Прицепляя прищіпки чергувати за кольором.

«Заплети косички»
Пропонуємо малюкові заплести косичку з стрічок.

«Дзвонар»
Запропонуйте дитині зателефонувати до дзвіночки і з порівняти за звучанням.

«Котушка»
На котушку дитина може намотувати мотузку.

«Шнурівки» і « Блискавки»
Запропонуйте дитині пограти в різні види шнурівок, і блискавок.

"Розклади фігури»
Дітям пропонується розкласти набір фігур у кишені по заданому зразку.

«Великі і маленькі»
На стрічку по черзі нанизуються намистини великі і маленькі.

«Вітер»
Дитині пропонується дмухнути на перо, яке висить на мотузці.

«Ароматичні баночки»
Вивчаємо запахи, вгадуємо, шукаємо однакові

Спідниці служать не тільки посібником для сенсорно-моторного розвитку. Діючи з предметами, він набуває навички, необхідні для самообслуговування: вміння застебнути і розстебнути ґудзик і замок, липучку, дістати вподобаний предмет з певного кишеньки, прикріпити його зняти, покласти на місце.
Спідниця допомагає збирати навколо себе дітей і захопити їх цікавою игрой.Особенно це актуально в період адаптації дітей до дитячого садка.