Конспект підсумкового розваги в підготовчій групі «Ми йдемо в музей»

Завдання НОД за освітнім областям ФГОС:
Соціально - комунікативний розвиток:
1. Закріплювати засвоєння норм правил поведінки в громадських місцях (у музеї).
2. Формувати готовність до спільної діяльності.
3. Формувати позитивні установки до праці та творчості художників.
Пізнавальний розвиток:
1. Розвивати допитливість, пізнавальний інтерес.
2. Розвивати уяву, творчу активність.
Художньо - естетичний розвиток:
1. Розвивати художньо-естетичне виховання, емоційно-естетичні, творчі здібності, які забезпечують більш глибоке освоєння мистецтва.
2. Формувати основи музейної культури.
3. Створити умови для прояву дітьми естетичних емоцій і почуттів, розвитку естетичних інтересів та формування естетичних уявлень.
Мовленнєвий розвиток:
1. Розвивати зв'язне, граматично правильну діалогічне і монологічне мовлення.
2. Збагачувати активний словник.
3. Розвивати звукову та інтонаційну культуру мовлення при прочитанні творів.
4. Вчити володіти мовленням, як засобом спілкування і культури.
Фізичний розвиток:
1. Вчити оволодівати рухливими іграми з правилами.
2. Розвивати координацію рухів, саморегуляцію в руховій сфері (танцях).
Матеріал:
Репродукції картин: І. Шишкін «Дуби», В. Грабар «На озері», І. Левітан «Золота осінь», М. Башкирцева «Осінь», В. Рєпін «Стрекоза», В. Рєпін «Іван Грозний», А. В. Дейк «Сімейний портрет».
Мультимедійне проектування: «Мідний вершник», «Олександрійський театр», «Зимовий палац», Пам'ятник Пушкіну О.С. в Санкт - Петербурзі; фрагменти картин Ст. Васнецова: «Іван-царевич на сірому вовку», «Царівна-жаба», «Снігуронька», «Три богатирі», «Оленка»; В. Шишкін «Зима», О. Саврасова «Граки прилетіли».
«Палітра» - для гри «Підбери палітру», музичний супровід, атрибути для танців.Вихователь: Здрастуйте, хлопці. Ви прийшли в музей. Ви пам'ятаєте, як себе вести в музеї? Я сьогодні буду екскурсоводом.
Я запрошую вас до музею -
Прекрасних багато тут речей.
Ви всі уважно дивіться
І нічого не пропустите.
- Проходьте в перший зал. Сьогодні тут проходить виставка «Чарівний місто». Хлопці, послухайте загадку і відгадайте, про якому місті я хочу розповісти.
Триста років тому
Був закладений цей град.
Ось перед нами Літній сад
З найкращою в світі з огорож.
Навколо мости, і острови,
І величава Нева.
- Ви маєте рацію - це місто Санкт-Петербург. А зараз я хочу дізнатися: чи добре ви знаєте це місто. Я буду показувати слайд, а ви скажіть, яка пам'ятка на ньому зображена.
• Мідний вершник
• Олександрійський театр
• Зимовий палац
Зимовий палац біля Неви, подивися!
Жили колись у ньому наші царі.
Ну, а зараз в ньому величезний музей,
Тут - «Ермітаж», гордість Батьківщини всієї! (читає дитина)
• Пам'ятник О.С. Пушкіну.
Вихователь:Молодці, хлопці! А у мене для вас є сюрприз. Я хочу показати вам уривок з фільму, в якому розповідається про одну з вулиць нашого міста. Цей фільм підготував Ілля Павлов зі своєю мамою Наталією Олексіївною. Дивіться уважно, а потім ви розкажіть, про якій вулиці йдеться у фільмі.
• Фільм «На світі багато вулиць різних» (спільний проект вихователя з родиною).
- Про яку вулиці йдеться у фільмі? Чим вона примітна?
- Молодці! Ви дуже уважно дивилися! А зараз я пропоную вам пограти в гру «Міська скульптура».
• «Міська скульптура» ( за аналогією з грою «Море хвилюється раз...»)
Вихователь: Добре пограли! А зараз я запрошую вас на виставку «Світ казок». А які ви знаєте російські народні казки? А чому вони називаються «російські народні»?
- Правильно! А я хочу запропонувати вам пограти в гру «Загадки по картині». Я буду показувати вам фрагмент картини, а ви повинні відповісти: як називається ця картина і з якої вона казки.
• «Іван-Царевич на сірому вовкові». Ст. Васнецов.
Помчав сірий вовк з Іваном-царевичем, з Оленою Прекрасною зворотною дорогою - сині ліси повз око пропускає, річки, озера хвостом замітає.
• «Царівна - жаба». Ст. Васнецов.
Пішла Василина Премудра танцювати з Іваном-царевичем. Махнула лівим рукавом - стало озеро, махнула правим попливли по озеру білі лебеді. Цар і всі гості диву далися.
• «Снігуронька». Ст. Васнецов.
• «Три богатиря». Ст. Васнецов.
• «Альонушка». Ст. Васнецов.
- Молодці, хлопці! Ви добре знаєте казки. А хто написав всі ці картини до казок? Правильно. Це Віктор Васнецов. Але крім казок народ складав пісні, придумував хороводи, танці, забави, які передавалися з уст в уста, дійшли до наших днів. Давайте і ми з вами зараз згадаємо один з російських хороводів.
• Хоровод «Я по лузі»
Вихователь: Який чудовий хоровод! А я запрошую вас у наступний зал, де проходить виставка «Пори року». А з якого часу року ми почнемо виставку ми дізнаємося з вірша, який прочитає нам Поліна.
• Вірш «Чародейкою-зимою» Ф. Тютчева
- Правильно. У вірші йдеться про зиму. А яка картина служила фоном для цього вірша? Правильно - це картина В. Шишкіна «Зима».
- А зараз давайте послухаємо, про який пори року нам прочитає Вероніка.
• Вірш «Ще в полях біліє сніг» Ф. Тютчева. Фоном для цього твору була картина А. Саврасова «Граки прилетіли».
- Хлопці, а вам подобається весна? Давайте станцюємо танець.
• Танець «Весняна капель»
- А щоб помилуватися такими картинами я запрошую вас підійти до них. Як називаються ці картини?
• В. Шишкін «Дуби»
• В. Грабар «На озері»
- А щоб дізнатися, які фарби є у літа я пропоную вам заспівати пісню.
• Пісня «Якого кольору літо»
- А зараз давайте подивимося на ці картини. Як вони називаються?
• В. Левітан «Золота осінь»
• М. Башкирцева «Осінь»
- Правильно! Я пропоную вам до кожної картині підібрати свою палітру фарб.
• Гра «Підбери палітру»
- Подивіться, які різні в нас вийшли палітри. Для осені використав художник цю палітру? А для якої цю?
- Проходимо в наступний зал. В цей залі проходить виставка «Різні люди - різні особи».
- Подивіться, які чудові картини, представлені на цій виставці. Як називається цей жанр живопису? Правильно, портрет. Розглянемо перший портрет. Як він називається?
• «Стрекоза». В. Рєпін.
- Як ви думаєте, який настрій у дівчинки? Чому?
- Переходимо до наступного портрета. Як він називається?
• «Іван Грозний». В. Рєпін.
- А які емоції виражає ця картина? Чому?
- Подивіться на цю картину. Як вона називається?
• «Сімейний портрет» О.В. Дейк.
- Який настрій у людей на картині?
- Молодці, хлопці! Ось і закінчилася наша екскурсія по залах музею. Ми сьогодні з вами розглянули багато картин, вгадали багато казок, побачили і пейзажну живопис, і портрети, а на занятті з Оленою Іванівною ви говорили про натюрморті. А ви знаєте пісню, в якій йдеться про різних видах живопису?
• Пісня «Про картини». Р. Гладков.
- Яка чудова у нас вийшла екскурсія. Мені дуже приємно, що ви, хлопці, цінуєте і любите прекрасне. Я бажаю вам і надалі не залишатися байдужими до красивого, відвідувати музеї, виставки і нести прекрасне оточуючим вас людям, займатися творчістю.
- А на згадку про наше сьогоднішнє свято, ми хочемо подарувати вам за пам'ятного подарунку.
- А для гостей у нас теж приготований подарунок.
• Танець «Заплету вінок»