Конспект НОД з екологічного виховання для дітей середньої групи.
Завдання:
Продовжувати поповнювати знання дітей про ліс та його мешканців.
Закріплювати правила поведінки в лісі;
Вчити дітей бачити і відчувати красу природи;
Розвивати уяву, логічне мислення.
Формувати уміння вислуховувати інших дітей при обговоренні будь-якої проблемної ситуації;
виховувати у дітей бажання піклуватися про природу, правильно поводити себе в лісі, в полі;
не руйнувати умови життя лісових мешканців
Створювати емоційний настрій, використовуючи сюрпризный момент.
ХІД НСД
Стук у двері. До хлопців у гості прийшов Ферби (інопланетянин)
Ферби: Я перший раз потрапив на вашу планету і дуже хочу, що б ви мені розповіли про ліс та його мешканців.
Вихователь: Хлопці візьмемо з собою Ферби на прогулянку по лісовій галявині? (відповіді дітей)
Вихователь: загадує загадку про ліс.
Будинок з усіх боків відкритий.
Він резною вкритий дахом.
Заходь в зелений будинок -
Дива побачиш в ньому!
(Ліс)
(відповіді дітей)
Вихователь звертає увагу дітей на різні зображення лісу.
Який ліс? Чим відрізняється? Чому називають його листяним? Хвойним? Змішаним? (Звучить музика «Шум лісу»)
Ось і стежка, яка веде на лісову галявину.
Стежкою в ліс підемо і грибочків зберемо. (Йдуть по стежці і збирають гриби в кошичок)
Вихователь: давайте подивимося, які гриби ми зібрали. Скільки їх? Як ви думаєте, які гриби не треба було збирати? Чому? Якщо прибрати отруйні гриби, скільки грибів у нас залишиться?
Відповіді дітей.
Вихователь: А грибочки не прості. Подивіться, що там написано (на грибочках загадки)
Звірка дізнаємося ми з тобою
За двома такими прикметами:
Він в шубці сіренькою - взимку,
А в рудою шубці - влітку.
(білка)
Сірий, зубастий, по полях нишпорить,
Телят, ягнят шукає.
(вовк)
Під соснами, під ялинками
Лежить мішок з голками.
(їжак)
Взимку біленький,
Влітку сіренький,
Нікого не ображає,
А сам боїться
(заєць)
Подивіться-но яка:
Вся горить, як золота.
Ходить в шубці дорогий,
Хвіст пухнастий і великий.
(лисиця)
Влітку по лісу гуляє,
Взимку в барлозі відпочиває.
(ведмідь)
Отгадываем загадки
Вихователь: Про кого ці загадки? (про тварин)
Гра «Хто зайвий» (серед диких тварин - домашня тварина) «Дізнайся, кого не стало» (У грі використовуються 5 іграшок диких тварин)
Вихователь: Тварини будують до зими собі будиночки. Давайте допоможемо їм знайти свій будинок, намалюємо олівцем доріжку від тварини до будиночка.
Проходять на галявину.
Вихователь: У лісі завжди гуляє вітерець
Пальчикова гімнастика « Вітер по лісу гуляє, вітер листочки вважає.....»
Ферби: А хто це так гарно співає (запис спів птахів і шум лісу)
Відповіді дітей. (називають птахів )
Вихователь: Подивіться, а хто це повзає по травичці? (розглядають комах)
Називають комах. Як їх можна назвати одним словом?
Розповідають, як розмножуються комахи (за схемою)
Вихователь читає правила «Не ображайте лісових комах»
Ферби: Ой!!! А це що? Які гарні. (на галявині квіточки)
Відповіді дітей. Діти розповідають, як ростуть квіточки. (За схемою)
Вихователь: давайте перетворимося в квіточки і покажемо Ферби, як вони розквітають. ( Під музику упр. «Квіти»)
Діти виконують вправу босоніж на масажних килимках
Вихователь: Тепер давайте повторимо правила поведінки у лісі, що б Ферби їх не забув, і подаруємо йому знаки з правилами поведінки.
Вихователь: Нам вже пора повертатися в дитячий сад.
Діти йдуть по доріжці тому в дитячий сад. Ось ми і вдома.
Вихователь: чи Сподобалася Вам наша сьогоднішня прогулянка на лісову галявину? Якщо сподобалося, то подаруйте один одному посмішку. Хто хоче можна намалювати портрет нашого гостя і йому подарувати. Діти малюють за бажанням.