Конспект НОД у другій молодшій групі на тему «Правила дорожні знати кожному годиться»

Автор: Афоніна Наталія Леонідівна, вихователь АНО ДО «Планета дитинства «Лада» дитячий сад № 198 «Вишенька», р. Тольятті.
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект безпосередній освітньої діяльності по темі «Правила дорожні знати кожному належить» для дітей 3-4 років, цей матеріал буде корисний педагогам дошкільної освіти другої молодшої групи. Це пізнавальне заняття спрямоване на закріплення уявлень дітей про правила дорожнього руху.закріплювати уявлення дітей про світлофорі, його види та призначення, про основні дорожні знаки, видах транспорту (наземний, повітряний, водний), продовжувати формувати уявлення про безпечну поведінку на дорозі.спонукати дітей відповідати на запитання викладача, активізувати в мовленні слова: дорога, світлофор, тротуар, пішохідний перехід.спонукати дітей стежити за діями казкового персонажа, виховувати співпереживання, бажання надати допомогу.спонукати виконувати ігрові вправи під музику. спонукати брати участь у рухливих іграх, виконувати дії за сигналом.коробка (посилка), лист, ігрове панно з зображенням дороги, неба і водойми, фігурки з зображенням різного виду транспорту: наземного, повітряного, водного, розрізні картинки (автотранспорт), зламана іграшка - машинка, зображення світлофора з двома білими колами (для пішоходів), і трьома білими колами (для водіїв), різнокольорові круги для світлофорів (стандартні плюс фіолетовий, рожевий, сріблястий, синій), розмітка пішохідного переходу, підлоговий дорожній знак «Пішохідний перехід», підлоговий світлофор, рулі, посвідчення пішохода на кожну дитину, ноутбук, СD магнітола.1.Организационный момент.

Діти заходять в групу . Вихователь звертає увагу на посилку. У посилці зламані машини і лист. Лист пише інспектор дорожньої поліції Іванов.
«Дорогі діти, в нашому місті з'явився хлопчик Нехочуха, який не хоче виконувати правила дорожнього руху. Він вважає, що він ще маленький, щоб знати правила дорожнього руху, дорожні знаки, і, тим більше дотримуватися правила. За його вині вже сталося вже 143 аварії. Дорогі хлопці, допоможіть мені переконати Нехочуху, що всім треба знати і виконувати правила дорожнього руху».
Вихователь: Ви згодні допомогти Нехочухе, навчити його шанобливо ставитися до правил дорожнього руху? (Так).
А допоможе нам помогайка (ноутбук). Вихователь натискає на клавішу, підручний повідомляє, що для початку хлопці повинні відремонтувати поламані машини. Дидактична гра «Збери машину». Діти "ремонтують" "зламані" машини. Це розрізні картинки з зображенням легкових автомобілів, вантажівок, машин спеціального призначення. Діти називають, яку саме машину вони відремонтували.
2. Помогайка повідомляє, що настав час для загадок. Відгадування загадок з використанням ноутбука. Вихователь читає загадку, відповів на питання дитина натискає на клавішу ноутбука, де з'являється зображення з правильною відповіддю.
Ось триокий молодець.
До чого ж він хитрун!
Хто звідки не поїде,
Підморгне і тим, і цим.
Знає, як залагодити спір,
Різнобарвний...(Світлофор)
  
Це став для нас в дозор
Лупатий ...? Світлофор!
Жовтим оком він блимає.
Строго нас попереджає:
Щоб був щасливим шлях.
Уважніше будь!
І не бігай, не грай,
Де автобус і трамвай!
Будь, малюк, завжди тямущий
І крокуй на світ ...? (Зелений)


Який світло нам каже:
«Ви постійте - шлях закритий!» (Червоний)


Не жива, а йде,
Нерухома - а веде. (Дорога)


Тут не котиться автобус.
Тут трамваї не пройдуть.
Тут спокійно пішоходи
Уздовж по вулиці йдуть.(Тротуар)


Цей знак такого роду:
Він на сторожі пішохода
Переходимо з мамою разом
Ми дорогу в цьому місці (Пішохідний перехід)


Де ведуть сходи вниз,
Ти спускайся, не лінуйся.
Знати пішохід зобов'язаний:
Тут ...? (Підземний перехід)

Де ведуть сходинки вгору,
Піднімайся, людина.
Знати пішохід зобов'язаний:
Тут ...?(надземний перехід)

3. Вихователь знову звертається за допомогою до помогайке.

Помогайка просить допомогти Нехочухе розібратися у видах транспорту (транспорт буває наземний, повітряний та водний). Дітям пропонується розсортувати картинки із зображенням транспортних засобів, помістити їх на панно.
Дидактична гра «Їде, летить, пливе»
4. Помогайка рекомендує зайнятися фізкультурою.
Рухлива гра «Раз, два, три, транспорт на місці замри». Діти бігають під музику, зображуючи водіїв, як тільки музика закінчується, вихователь командує: «Раз, два, три, водний транспорт на місці замри» - діти завмирають на місці, зображуючи водний транспорт (руки складені човником), далі вихователь просить дітей показати наземний (тримають кермо) і повітряний (руки розставлені в сторони) транспорт. Гра триває кілька разів.
5. Помогайка пропонує дітям зібрати світлофор.
Постановка проблемної ситуації.
Дидактична гра «Збери світлофор». Дітям пропонується вибрати кольори світлофора. У Нехочухи є улюблені кольори: рожевий, синій, сріблястий. Чи можна ці кольори помістити на світлофор? Який з двох світлофорів призначений для пішоходів, а який для водіїв?
6. Помогайка повідомляє, що настав час навчити Нехочуху переходити дорогу.
Робота з макетом «Пішохідний перехід».

7. Підсумок заняття. Нехочуха зрозумів, що потрібно дотримуватися ПДР, обіцяє виправитися, дякує хлопців і дарує дітям подарунки: посвідчення пішохода.